DeathNote - Digital Legacy Management

Entraînement à la survie en milieu sauvage - Lettre #33 | DeathNote Letters

Planification de l'héritage numérique essentielle pour les instructeurs de survie en milieu sauvage et les familles qui enseignent l'éducation en plein air.

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Dear friends,

Chers moniteurs de survie et familles d'éducation en plein air,

Que vous enseigniez la fabrication de feux primitifs, la construction d'abris, l'identification des espèces sauvages comestibles ou toutes les compétences qui aident les gens à survivre dans des situations d'urgence en milieu sauvage, vous travaillez à distance environnements où l'exposition aux intempéries, les rencontres avec la faune et les défis fondamentaux liés à la démonstration les techniques de survie comportent des risques que votre famille comprend lorsqu'on prépare les autres situations de vie ou de mort.

Vous apprenez aux gens à s'épanouir quand tout va mal. Chaque incendie réussi a commencé avec un primitif méthodes, chaque abri qui permet aux élèves de rester au sec en cas de tempête, chaque leçon de navigation qui empêche quelqu'un de se perdre aide à renforcer la confiance dans des situations où les compétences de survie de base devenir critique. Votre famille connaît la passion qui vous pousse à maîtriser ces techniques anciennes, et ils connaissent également les risques : travailler dans des zones reculées où les secours sont disponibles à des heures de route, faire face à des conditions météorologiques et une faune imprévisibles, et la réalité constante que constitue l'enseignement de la survie en milieu sauvage implique une exposition contrôlée à des éléments qui peuvent rapidement devenir dangereux.

La planification de l'héritage numérique pour les instructeurs de survie tient compte des exigences uniques de la nature sauvage éducation. Vous opérez dans des endroits sans couverture cellulaire, votre horaire dépend de la météo conditions et accès saisonnier, et votre famille a besoin de systèmes qui comprennent les réalités enseignement de l'arrière-pays. Lorsque vous vous concentrez sur la sécurité des élèves, la démonstration des compétences et les risques gestion dans des environnements imprévisibles, ils doivent savoir que leurs besoins en matière de communication sont pris en charge avec la même préparation minutieuse que vous apportez à chaque expédition en pleine nature.

Vos derniers messages peuvent inclure des informations pratiques (protocoles d'urgence et évacuation). les procédures, l'emplacement des caches de matériel et les coordonnées des étudiants, les détails de la certification et l'enseignement matériaux. Mais ils doivent également refléter ce qui vous anime : la profonde satisfaction que vous procurent les compétences pédagogiques qui pourrait sauver des vies, la fierté d'aider les gens à développer leur confiance dans des environnements difficiles, et la compréhension que les connaissances sur la survie en milieu sauvage nous relient à la sagesse ancestrale lors de la préparation nous pour les urgences modernes.

Les familles qui font de l'éducation en plein air font des sacrifices que les autres ne comprennent pas toujours : l'inquiétude travailler dans des zones reculées présentant des risques inhérents, périodes prolongées dans l'arrière-pays avec un nombre limité la communication et les exigences uniques liées au soutien d'une personne dont la profession implique l'enseignement d'autres comment gérer des situations dangereuses. Ils méritent des systèmes de communication qui les comprennent réalités et offrez une sécurité à la hauteur des compétences et de la préparation que vous apportez à chaque leçon.

Merci de nous avoir appris à faire preuve de débrouillardise quand c'est le plus important. Vos connaissances sont importantes, votre la famille est importante, et il est également important de s'assurer qu'elle est protégée lors de chaque programme en milieu sauvage.

JP, Luca, CJ, 8 ans, et Summer

Warmly,

Team members: JP, Luca, CJ, and 8

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